Top 5 : Comment déceler les signes de la dyscalculie?

Top 5 : Comment déceler les signes de la dyscalculie?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services en neuropsychologie, psychologie, orthophonie, ergothérapie et orthopédagogie à Gatineau, Aylmer, Orléans et à distance! CAS vous présente ici son Top 5 pour vous aider à cibler les indicateurs de la dyscalculie.

1. Le sens du nombre

L’enfant qui éprouve une dyscalculie présente des défis persistants reliés à la compréhension du sens du nombre. Par exemple, il a de la difficulté à comparer des nombres entre eux et à ordonner une série de chiffres.

2. Lire et écrire des chiffres

De plus, l’enfant éprouve des difficultés importantes à lire et à écrire des chiffres et des nombres. Par exemple, il fait des erreurs d’inversion (écrit “9” au lieu de “6”), d’ajout (écrit “202” au lieu de “22”) ou de suppression (écrit “15” au lieu de “150”).

3. La mémorisation

Aussi, l’enfant démontre des lacunes significatives à mémoriser des séries de chiffres. Par exemple, il a de la difficulté à mémoriser un numéro de téléphone ou le code d’un cadenas. Les tables d’addition et de multiplication sont également difficiles à retenir.

4. L'arithmétique

L’enfant a de grandes difficultés à calculer des chaînes d’opérations simples (par exemple, 5 – 2 = ?) autant mentalement qu’à l’écrit. Il aura besoin de compter sur ses doigts en tout temps afin d’obtenir la réponse.

5. La résolution de problème

La compréhension des mots clés en résolution de problème est un concept ardu pour l’enfant qui éprouve une dyscalculie (par exemple, “trois fois moins” ou “cinq de plus”). Il éprouve aussi des défis à ordonner les étapes pour résoudre un problème.

Référence : Institut des troubles d’apprentissage

Top 5 : Pourquoi mon enfant bénéficierait d’une intervention pédagogique spécialisée à distance ?

Top 5 : Pourquoi mon enfant bénéficierait d’une intervention pédagogique spécialisée à distance ?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services en neuropsychologie, orthophonie, ergothérapie et tutorat spécialisé à Gatineau, Aylmer, Orléans et même à distance! CAS vous présente ici son Top 5 qui aborde les raisons pour lesquelles votre enfant/ado bénéficierait d’une intervention pédagogique spécialisée à distance.

01. Notre famille préfère limiter les sorties dans le contexte imprévisible actuel

Le contexte actuel de santé mondiale vous inquiète? Certaines familles décident de limiter les déplacements afin de participer à l’effort social de réduire le risque de contagion. L’intervention pédagogique spécialisée à distance permet à votre enfant de recevoir des interventions à partir de la maison. Si vous faites partie de ces familles intéressées à l’intervention à distance, appelez un membre de notre équipe.

02. Nous voulons aider notre enfant à maintenir ses acquis scolaires pendant que l’école est fermée

Avec la fermeture récente des écoles, vous êtes inquiets que votre enfant oublie ses apprentissages malgré tous vos efforts et ceux de votre enfant? Vous ne savez pas quand l’école reprendra et vous voulez permettre à votre enfant de consolider ses apprentissages durant cette période? CAS a la solution pour vous. L’intervention pédagogique spécialisée à distance permet à votre enfant d’être soutenu par un spécialiste de l’apprentissage dans le confort de votre maison pendant la fermeture des écoles. Appelez-nous au 819-663-4400 ou écrivez-nous au info@apprenonsensemble.com pour savoir si votre enfant serait éligible aux interventions pédagogiques spécialisées à distance.

03. C’est simple et plus motivant que d’apprendre seul à la maison

Vous êtes de ceux qui privilégient le contact humain et vous trouvez la technologie un peu compliquée. Ne vous en faites pas, l’intervention pédagogique spécialisée à distance est très simple et les jeunes adorent cette façon d’apprendre qui est beaucoup plus motivante que d’apprendre seul à la maison! Il suffit d’avoir accès à un ordinateur muni d’une caméra et d’un accès à Internet haute vitesse pour pouvoir en bénéficier! Si ceci vous intéresse, contactez-nous dès maintenant pour réserver une place pour votre enfant!

04. Notre famille a un horaire chargé et j’aimerais profiter de ce temps de répit

Votre famille est très occupée avec les courses, les tâches ménagères, les repas, les activités à faire avec les enfants, etc., et vous cherchez à soutenir votre enfant dans ses apprentissages tout en simplifiant la gestion de votre horaire? L’intervention pédagogique spécialisée à distance est une option efficace, sans déplacement ni impact environnemental, qui permet d’optimiser votre temps sans rester coincé dans la circulation et sans devoir attendre pendant le rendez-vous de votre enfant. Profitez d’un moment de répit bien mérité et faites appel à notre service d’intervention pédagogique spécialisée à distance auprès d’un de nos spécialistes. Appelez un membre de notre équipe pour en savoir plus sur nos services à distance.

05. Une vaste gamme de services à distance sont offerts

Nous offrons une vaste gamme de services offerts à distance : ‣ Des services d’intervention pédagogique ‣ Des formations parentales ‣ Des services en orthophonie ‣ Des programmes spécialisés (organisation, préparation au secondaire) ‣ Et plus encore ! Appelez un membre de notre équipe pour savoir si votre enfant serait éligible aux interventions pédagogiques spécialisées à distance.
Nous vous invitons à consulter nos autres Top 5.

Top 5 : Comment aider son enfant à développer sa mémoire ?

Top 5 : Comment aider son enfant à développer sa mémoire ?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services d’aide à l’école/orthopédagogie, de neuropsychologie, d’orthophonie, d’ergothérapie et d’éducation spécialisée à Gatineau, Aylmer, Ottawa et à distance ! CAS vous présente ici son Top 5 pour aider votre enfant à développer sa mémoire.

01. Les saines habitudes de vie

Les habitudes de vie jouent un rôle important pour la mémoire. Cela dit, voici quelques habitudes à adopter pour aider votre enfant à développer ses habiletés de mémoire : avoir de bonnes habitudes de sommeil, limiter l’usage des écrans (appareils électroniques, ordinateur, télévision), opter pour une alimentation équilibrée et faire de l’activité physique.

02. Le journal de bord des apprentissages

Pour développer sa mémoire, il est important de bien se connaître (forces, limites, style d’apprentissage, vécu émotionnel, etc.). Pour ce faire, vous pouvez accompagner votre enfant dans la création d’un journal de bord des apprentissages.

Comment faire ? À la fin de la période de devoirs, prendre un 5 minutes pour remplir une section du journal à l’aide de dessins ou de mots-clés. Voici quelques questions qui peuvent être posées à l’enfant : Quelle(s) tâche(s) étaient faciles et difficiles ? Qu’est-ce que tu as appris aujourd’hui? À quoi ces nouvelles connaissances te serviront-elles ?

03. Entraîner sa mémoire

Il ne faut pas oublier que la mémoire fonctionne comme un muscle: plus on l’entraine, plus on peut y stocker des informations. Le jeu suivant permet de travailler divers aspects de la mémoire.

Voici comment procéder. Tout d’abord, votre enfant choisit un livre de son choix. L’histoire peut être lue par l’enfant ou par le parent. Pendant la lecture, arrêtez-vous à différents endroits pour lui poser des questions. Par exemple, “que vient-il de se passer ?” ou “que se passera-t-il ensuite d’après toi ?”. Cela permet à votre enfant d’aller chercher les informations emmagasinées dans sa mémoire et d’anticiper la suite de l’histoire.

04. La mémoire et les 5 sens

Voici un petit jeu pour éveiller les sens chez votre enfant et l’aider à mieux mémoriser. L’objectif est de stimuler le sens du goût. À la fin du repas, demandez à votre enfant d’associer un aliment à chaque catégorie de goût (par ex., sucré, salé, acide, amer et piquant).

Pour augmenter le niveau de difficulté, demandez lui de vous nommer des aliments du repas de la veille.

05. Diminuer le stress

Le stress est un facteur néfaste qui perturbe l’attention et la mémoire. Cela dit, il est important pour votre enfant de pratiquer des activités de gestion du stress telles que la méditation, le dessin, le bricolage, la respiration et la visualisation.

De plus, pour aider votre enfant à mieux retenir les notions à l’étude, vous pouvez lui conseiller de prendre des pauses pour s’allonger et respirer profondément pendant la période de devoirs et de leçons.

Nous vous invitons à consulter nos autres Top 5, dont notre plus récent qui vous informera sur les raisons pour lesquelles votre enfant devrait consulter un ergothérapeute.

Référence :

Aider votre enfant à se concentrer et à mémoriser : Exercices et outils pour stimuler ses capacités d’attention, Le cabinet des émotions, Stéphanie Couturier et Camille Benoit, Hachette Livre (Marabou), 2018.

Top 5 : Quand mon enfant devrait-il consulter un ergothérapeute?

Top 5 : Quand mon enfant devrait-il consulter un ergothérapeute?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services en ergothérapie, neuropsychologie, orthophonie et tutorat spécialisé à Gatineau, Aylmer, Orléans et à distance pour ceux qui vivent en région éloignée, dans d’autres coins du pays et même ailleurs! CAS vous présente ici son Top 5 qui aborde les raisons pour lesquelles votre enfant devrait consulter un ergothérapeute.

01. Mon enfant a de la difficulté à ouvrir et fermer sa fermeture éclair

Vous vous apercevez que votre enfant a de la difficulté avec sa fermeture éclair. Cela peut sembler banal, mais cette difficulté peut laisser présager un problème. Pensons également à l’habileté de faire un noeud ou d’attacher ses lacets.

Toutes les habiletés requises ci-dessus sont considérées comme des habiletés motrices. Il est très important que votre enfant soit capable d’apprendre et d’effectuer des mouvements manuels de façon autonome. Portez une attention particulière à ce problème.

02. Mon enfant a de la difficulté à découper

Vous passez du temps à bricoler avec votre enfant et réalisez qu’il a de la difficulté à découper en ligne droite. Malgré les efforts pour l’aider, vous constater que rien ne s’améliore.

Consultez un ergothérapeute: n’attendez pas et contactez-nous.

03. Mon enfant a de la difficulté à tracer des lignes et à colorier

Votre enfant a commencé à dessiner. Au début, vous trouviez mignon lorsqu’il ne pouvait pas suivre les lignes dans son cahier. Par contre, avec le temps vous voyez qu’il ne s’améliore pas et vous voulez l’aider.

Si vous vous retrouvez dans cette situation, n’attendez pas, consultez un spécialiste.

04. Mon enfant démontre une lenteur d’exécution dans les tâches

Est-ce que le fait d’accomplir une simple tâche (par exemple: attacher ses lacets, écrire son nom) prend beaucoup de temps à votre enfant ?

Une bonne solution pour commencer à l’aider serait de l’initier à la notion du temps en le motivant par le jeu. Ensuite, il est possible que votre enfant ait besoin de plus de temps pour arriver à compléter ses tâches. Dans ce cas, prévoyez plus de temps et ajoutez des pauses plus fréquentes pour éviter de le fatiguer.

05. L’écriture de mon enfant est illisible

Vers l’âge de 7 ans, l’écriture de votre enfant devrait être lisible. Par contre, si vous êtes incapable de lire l’écriture de votre enfant après cet âge, il est possible que ces difficultés motrices soient importantes et nuisent à son développement.
Afin d’avoir des réponses et des solutions précises au problème, l’avis d’un spécialiste est recommandé. Nos ergothérapeutes sont prêts à vous rencontrer!

Nous vous invitons à consulter nos autres Top 5, dont notre plus récent qui vous informera sur les raisons pour lesquelles votre enfant devrait consulter un tuteur spécialisé.

Références:
https://www.leraincy.fr/sites/default/files/difficulte_graphique_et_ecriture_sandrine_poinsot.pdf

https://www.irdpq.qc.ca/sites/default/files/docs/CongresColloque/dyspraxiemotriceboudreaultleger.pdf

Top 5 : Quand mon enfant devrait-il consulter un tuteur spécialisé?

Top 5 : Quand mon enfant devrait-il consulter un tuteur spécialisé?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services en neuropsychologie, orthophonie, ergothérapie et tutorat spécialisé à Gatineau, Aylmer, Orléans et à distance pour ceux qui vivent en région éloignée, dans d’autres coins du pays et même ailleurs! CAS vous présente ici son Top 5 qui aborde les raisons pour lesquelles votre enfant devrait consulter un tuteur spécialisé.

01. Mon enfant a des difficultés en lecture

Votre enfant commence maintenant ses premières lectures. Par contre, vous réalisez qu’il éprouve quelques difficultés dans cette nouvelle aventure. Par exemple :

• il lit lentement ;
• il change les mots qu’il lit ;
• il ne comprend pas ce qu’il lit ;
• il mélange les lettres.

La première étape proposée serait de l’encourager à lire et l’assister dans son développement. Offrez-lui des livres; faites-le lire à voix haute à plusieurs reprises afin de l’aider et prendre ainsi confiance. Montrez l’exemple en démontrant que vous avez du plaisir à lire et profitez de la lecture avec votre enfant pour vous rapprochez de lui. Si après un certain temps vous ne voyez pas de progrès, consultez un tuteur spécialisé.

02. Mon enfant a des difficultés en écriture

La langue française n’est pas la plus facile. Son apprentissage représente un défi en soi, surtout avec ses multiples règles de grammaire. Par contre, vous constatez que les problèmes de votre enfant vont plus loin que la grammaire. Par exemple :

• il écrit “au son” ;
• il fait des fautes d’orthographe ;
• il inverse les lettres.

Plusieurs solutions se présentent afin d’aider votre enfant dans le développement de son écriture. Prenez en note que si vous ne voyez pas de progrès malgré vos efforts et ceux de l’école, il est possible que votre enfant ait un trouble d’apprentissage et bénéficierait des services d’un tuteur spécialisé.

03. Mon enfant a des difficultés en maths

Votre enfant a des difficultés en maths? Par exemple :

• il ne connaît pas sa séquence de chiffres ;
• il a de la difficulté avec ses calculs ;
• il réalise des résolutions de problème désorganisées.

Vous pouvez aider votre enfant en l’écoutant, le rassurant et en lui laissant le temps de comprendre. Ne vous lancez pas dans des explications trop détaillées et surtout ne vous impatientez pas. Essayez de lui expliquer les concepts et opérations mathématiques avec du matériel concret et des exemples pratiques de la vie courante. Si vous êtes inquiet de ses habiletés en mathématiques, un de nos tuteur spécialisés sera ravi de vous aider.

04. Mon enfant adopte des stratégies d’étude peu efficaces

En tant que parent, vous avez une grande influence sur les habitudes que votre enfant adopte. Assurez-vous de lui offrir un environnement adéquat à l’apprentissage et de bien l’encadrer.

En ce qui concerne les stratégies d’études de votre enfant, on vous suggère fortement de porter attention à notre Top 5 qui aborde comment rendre la période des devoirs plus facile.

05. Mon enfant éprouve des difficultés à rester attentif en classe

L’enseignant de votre enfant vous fait part de son manque de concentration en classe. Collaborez avec l’enseignante pour bien identifier le problème. Par exemple:

• Quel est le comportement observé?
• Quelle est la fréquence du comportement? (combien de fois par jour le comportement est noté)
• Quelle est la durée du comportement?
• Dans quelles situations le comportement est pire ou mieux?
• Quelles stratégies l’enseignante a-t-elle essayé à ce jour? Lesquelles semblent utiles? Lesquelles ne semblent pas fonctionner pour augmenter l’attention en classe?

Si vous reconnaissez un ou plusieurs des signes mentionnés chez votre enfant, un de nos tuteurs spécialisés se fera un plaisir de vous rencontrer.

Nous vous invitons à consulter nos autres Top 5, dont notre plus récent qui vous aidera à déceler les signes du Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) chez votre enfant.

Références:
http://www.psychologies.com/Famille/Enfants/Apprentissage/Articles-et-Dossiers/Mon-enfant-est-fache-avec-les-maths
https://www.cairn.info/revue-enfance1-2001-4-page-309.htm

Top 5 : Les signes du TDAH chez mon enfant

Top 5 : Les signes du TDAH chez mon enfant

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son Top 5 pour vous aider à déceler les signes du Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) chez votre enfant.

Nous vous invitons à consulter les autres Top 5, dont notre plus récent qui vous guidera afin de déceler les signes d’anxiété chez votre enfant.

01. Mon enfant est agité, turbulent et hyperactif

Est-ce que votre enfant court partout dans des situations inappropriées ? Est-il beaucoup plus actif que les autres enfants ou a-t-il de la difficulté à se tenir tranquille ?

02. Mon enfant a la bougeotte et se tortille constamment

Est-ce que votre enfant bouge constamment et agite ses mains ou tape du pied sans arrêt?

03. Mon enfant est facilement distrait et a du mal à se concentrer

Est-ce que votre enfant est facilement distrait par ce qui se passe autour de lui ou par ses propres pensées? A-t-il beaucoup plus de mal à se concentrer que les autres enfants du même âge? Ceci pourrait éventuellement créer des difficultés d’apprentissage importantes.

04. Mon enfant ne réfléchit pas avant d’agir

Est-ce que votre enfant fait beaucoup de bêtises et s’attire souvent des ennuis avant d’avoir réfléchi? A-t-il tendance à dire ou à faire des choses avant d’avoir pensé aux conséquences de ses paroles et de ses gestes?

05. Mon enfant a de la difficulté à compléter ses devoirs et ses tâches

Est-ce que c’est difficile pour votre enfant de compléter ses devoirs et autres tâches qui exigent des efforts mentaux et qui ne sont pas très stimulants?

Si vous répondez oui à certaines des questions précédentes et que les comportements persistent depuis plus de 6 mois et causent beaucoup d’ennuis à la maison et à l’école, il est possible que votre enfant présente des symptômes du TDAH.

Consultez un spécialiste. La Clinique d’apprentissage spécialisée est prête à vous accompagner ! Des solutions et des outils existent!

Références:
https://naitreetgrandir.com/fr/MauxEnfants/IndexMaladiesA_Z/Fiche.aspx?doc=naitre-grandir-sante-enfant-trouble-deficit-attention-hyperactivite-TDAH

Top 5 : Les signes de mon enfant anxieux

Top 5 : Les signes de mon enfant anxieux

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son Top 5 pour vous aider à déceler les signes de l’anxiété chez votre enfant.

Nous vous invitons à consulter les autres Top 5, dont celui qui propose des solutions afin d’aider votre enfant à écouter.

01. Mon enfant démontre certains de ces signes

C’est commun pour les enfants et les adolescents d’éprouver des symptômes d’anxiété. L’anxiété est comme un système d’alarme interne: il nous alerte au danger et aide notre corps à se préparer à y faire face.

Voici quelques exemples de signes d’anxiété :

• Il se ronge les ongles;
• Il tremble;
• Il a mal au ventre;
• Il a mal à la tête;
• Il a des difficultés à s’endormir.

Si votre enfant manifeste souvent ces signes depuis un bon moment et si ces signes nuisent à son fonctionnement au quotidien, il est souvent utile de consulter un spécialiste.

02. Mon enfant évite souvent les situations nouvelles ou stressantes

Maintenant que les symptômes de votre enfant sont repérés, vous décidez d’approfondir vos recherches. Cependant, vous réalisez la présence d’autres signaux dans son comportement, tels que l’évitement de nouvelles situations et la peur d’affronter des situations stressantes.
Un des outils les plus efficaces pour réduire l’anxiété est d’aider votre enfant à affronter ses peurs graduellement, c’est ce qu’on appelle la pratique graduelle (ou “l’exposition graduelle”. Ceci permet à votre enfant de réduire ses symptômes d’anxiété et d’augmenter sa confiance personnelle.

03. Mon enfant est allergique à l’inconnu ou a peur du futur

Le futur et l’inconnu : votre enfant passe-t-il du temps à s’angoisser à prévoir des situations imprévisibles? Si oui, il a probablement peur de ce que l’avenir lui réserve.

Posez-lui des questions sur ce qui le tracasse. N’oubliez pas de lui mentionner que c’est normal d’avoir peur.

Apprenez-lui à contrôler sa respiration. Cette technique peut lui être utile, que vous soyez dans les parages ou non.Consultez cet article afin de bien comprendre comment enseigner les techniques de respiration à votre enfant

04. Mon enfant a constamment besoin d’être rassuré

Vous avez compris: au lieu de protéger votre enfant en lui permettant d’éviter les situations nouvelles, vous travaillez avec lui sur des techniques pour l’aider à affronter ses peurs, un pas à la fois. Continuez de l’aider à faire face graduellement à des situations stressantes et récompensez-le quand il parvient à les surmonter.

Bien sûr, vous voulez tenir votre enfant par la main pour qu’il se sente toujours en sécurité, c’est normal ! Par contre, le défi si vous surprotégez trop votre enfant est qu’il n’améliorera peut-être pas sa confiance en lui et ceci risque de maintenir les signes d’anxiété plus longtemps.

05. Mon enfant a beaucoup de difficulté à s’adapter aux imprévus

Votre enfant risque de souvent rencontrer des imprévus et des changements de routine. Vous pouvez l’aider en dédramatisant les imprévus en donnant l’exemple et en vous pratiquant avec lui à faire face aux situations nouvelles et imprévues.

Top 5 : Comment aider mon enfant à écouter?

Top 5 : Comment aider mon enfant à écouter?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici un premier Top 5 pour aider votre enfant à écouter.

01. Me mettre à la hauteur de mon enfant

Afin d’établir un contact visuel avec votre enfant, mettez-vous à sa hauteur. Vous facilitez le dialogue et vous établissez ainsi une proximité avec lui. Votre enfant peut alors comprendre les expressions faciales qui accompagnent vos mots et vos mouvements.

C’est simple : nous vous conseillons de vous agenouiller, de vous accroupir ou de prendre un siège qui permettra à votre visage d’être au même niveau que le sien. De cette façon, vous augmentez les chances que votre enfant soit plus attentif à la conversation que vous entretenez et qu’il développe ses habiletés de communication.

02. Regarder mon enfant dans les yeux et m’assurer d’avoir son attention

En complément avec le point numéro 1, l’objectif est de regarder votre enfant dans les yeux afin de vous assurer d’avoir son attention. Votre enfant se sentira ainsi plus en confiance et en sécurité. Il sentira également que vous lui prêtez une attention marquée.

03. Donner une consigne claire et courte à mon enfant

Après vous être assuré que votre enfant est attentif à vous, il est recommandé de lui donner une seule consigne simple à la fois. Ceci augmentera les chances que votre enfant comprenne, se rappelle et réalise la consigne que vous souhaitez.

04. Demander à mon enfant de répéter la consigne

En poursuivant sur le point numéro 3, demandez à votre enfant de répéter la consigne que vous lui avez donnée. Si votre enfant arrive à répéter une consigne courte et claire, vous l’aiderez à assimiler le message et ceci vous permettra de vérifier sa compréhension.

05. Féliciter mon enfant lorsqu’il écoute

Le renforcement positif validera que son écoute a été appréciée. N’hésitez pas à féliciter votre enfant lorsqu’il assimile et répète les consignes que vous lui donnez. Il en prendra habitude et comprendra mieux les comportements que vous vous attendez qu’il adopte pour bien écouter. Ceci augmentera les chances que votre enfant écoute à nouveau tout en favorisant une relation parent-enfant positive.
Consultez un spécialiste. La Clinique d’apprentissage spécialisée est prête à vous accompagner ! Des solutions et des outils existent!

Sources : http://calenbourg.com/wp-content/uploads/2015/10/hauteur-denfant.pdf

Top 5 : Quels sont les avantages uniques de l’évaluation neuropsychologique ?

Top 5 : Quels sont les avantages uniques de l’évaluation neuropsychologique ?

Il n’existe à ce jour aucun test (par ex., test de sang, test génétique, imagerie cérébrale, etc.) permettant de diagnostiquer à lui seul les troubles de santé mentale et les troubles neurodéveloppementaux comme le Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) et les troubles d’apprentissage. L’évaluation de ces difficultés nécessite donc une grande expertise clinique pour intégrer plusieurs types de données et sources d’information. L’évaluation neuropsychologique est souvent ainsi utile pour mieux comprendre les difficultés scolaires et d’attention chez les jeunes et les moins jeunes.

CAS vous présente ici un Top 5 pour comprendre les avantages uniques de l’évaluation neuropsychologique. Nous vous invitons également à consulter les autres Top 5 publiés sur cette page.

L’évaluation neuropsychologique permet de :

01. Mieux comprendre la nature et l’origine des difficultés

Une évaluation neuropsychologique permet de préciser la nature des symptômes psychologiques et comportementaux de votre enfant (ou de vous-même), leur intensité et leur impact sur le fonctionnement familial, social et scolaire/occupationnel. Ce type d’évaluation permet également de dépister d’autres difficultés qui peuvent coexister avec les difficultés cliniques principales et qui peuvent avoir un impact important dans la vie quotidienne.

02. Obtenir une compréhension globale du fonctionnement cognitif

Le but de l’évaluation neuropsychologique est souvent de décrire les forces et les difficultés cognitives, scolaires, comportementales et émotionnelles de la personne, de préciser au besoin le diagnostic et de faire des recommandations pratiques et utiles pour la maison, l’école/le travail et la vie en général.

03. Avoir une opinion professionnelle sur la présence d’un trouble neuropsychologique

Avant de considérer un traitement à votre enfant ou à vous-même, il est important d’identifier les forces et les difficultés du jeune ou de l’adulte de façon rigoureuse. Le neuropsychologue utilise des méthodes d’évaluation à la fine pointe de la science et adaptées à la problématique de votre enfant ou de vous-même.

04. Obtenir des recommandations spécifiques et personnalisées

L’évaluation neuropsychologique vous permet d’obtenir des recommandations spécifiques et individualisées pour améliorer le fonctionnement familial, social et scolaire/occupationnel de votre enfant (ou le vôtre). Ces recommandations peuvent être incluses dans le plan d’intervention et permettent de mettre en place des mesures d’adaptation afin d’augmenter la capacité de votre enfant (ou la vôtre) à démontrer son plein potentiel à l’école ou au travail.

05. Avoir un professionnel qui prend le temps de vous expliquer ce qui peut être fait pour améliorer le fonctionnement

Suite à l’évaluation neuropsychologique de votre enfant (ou la vôtre), le neuropsychologue prendra le temps de vous présenter les forces et les défis soulevés par l’évaluation et de répondre à vos questions. Ceci vous permettra par exemple d’être mieux outillé pour aider votre enfant à mieux fonctionner à la maison et ailleurs ou d’être mieux outillé au travail et dans vos relations.
Si vous pensez que l’évaluation neuropsychologique serait utile pour votre enfant ou vous-même, n’hésitez pas à communiquer avec nous. Un de nos neuropsychologues se fera un plaisir de vous rencontrer.

Références :

–       Association Québécoise des Neuropsychologues (AQNP). 2018

–       Barkley, R. A. (2015). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment, 4th Edition. New York, NY: Guilford Publications.

–       Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD)

Top 5 : Qu’est-ce qu’un neuropsychologue ?

Top 5 : Qu’est-ce qu’un neuropsychologue?

Vous cherchez un professionnel pour l’évaluation des difficultés de votre enfant ou pour vous-même? Il est parfois difficile de distinguer les rôles des différents professionnels de la santé. Savez-vous en quoi consiste plus spécifiquement le travail du neuropsychologue?

CAS vous présente ici un Top 5 pour comprendre qu’est-ce qu’un neuropsychologue. Nous vous invitons également à consulter les autres Top 5 publiés sur cette page.

01. Détient un doctorat en neuropsychologie clinique et une attestation spécifique de l’Ordre des psychologues

Un neuropsychologue qualifié détient typiquement un doctorat en neuropsychologie clinique et une attestation spécifique de l’Ordre des psychologues du Québec ou de l’Ontario (par exemple) lui permettant de faire l’évaluation des troubles neuropsychologiques.

02. Applique les connaissances cliniques et scientifiques de la psychologie et des neurosciences

En plus de pouvoir confirmer la présence d’un trouble neuropsychologique, l’expertise du neuropsychologue lui permet de faire des liens entre les difficultés vécues par la personne dans son quotidien et les déficits associés à certaines fonctions spécifiques du cerveau.

03. Vient en aide aux personnes qui ont un trouble neurologique développemental, acquis ou dégénératif

Le neuropsychologue est souvent spécialisé pour évaluer les enfants, les adolescents et les adultes qui ont un trouble neurodéveloppemental comme le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), les troubles d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.), ou une douance. D’autres neuropsychologues se spécialisent dans l’évaluation des troubles acquis (par ex., commotion cérébrale) ou dégénératifs (par ex., Alzheimer).

04. Utilise des tests psychométriques pour mieux comprendre le fonctionnement cognitif global de la personne

Grâce à différentes méthodes d’évaluation à la fine pointe de la science et adaptées à la problématique de votre enfant ou de vous-même, le neuropsychologue réalise une analyse approfondie lui permettant de vérifier la présence, l’intensité, la nature et les impacts des symptômes de la personne. Ceci lui permet ensuite d’offrir à l’enfant, à l’adolescent ou à l’adulte des recommandations spécifiques et individualisées pour améliorer le fonctionnement de la personne avec sa famille, ses amis, ainsi que son fonctionnement à l’école ou au travail.

05. Aide les enfants, les adolescents et les adultes qui présentent différentes difficultés cognitives

Les personnes qui consultent un neuropsychologue peuvent avoir différentes difficultés variant en intensité. Elles peuvent avoir des difficultés liées à des retards de développement à l’enfance, à des défis sur le plan de l’apprentissage, du comportement, de l’attention, de l’impulsivité, de la mémorisation, de la compréhension, du langage expressif, de la planification et de l’organisation, etc.
N’hésitez pas à communiquer avec nous si vous avez des questions ou pour prendre rendez-vous avec un de nos neuropsychologues.

Références:

– Association Québécoise des Neuropsychologues (AQNP). 2018