Qu’est-ce qu’un trouble d’apprentissage ?
Tout d’abord, un trouble d’apprentissage n’a aucun lien avec les habiletés intellectuelles de l’enfant, mais correspond plutôt à un déficit neurologique qui touche des régions spécifiques du cerveau : l’aire de Broca, associée à l’apprentissage de la lecture, ou encore la région pariétale du cerveau, associée à l’apprentissage des mathématiques.
Retards scolaires en français ou en mathématiques
Les retards scolaires représentent souvent des difficultés passagères qui sont liées au contenu de la matière (par ex., concept plus difficile à assimiler) ou à des changements de l’environnement de l’apprenant (par ex., conflits avec les pairs, divorce, absentéisme, déménagement, etc.). Les causes ne sont ainsi pas habituellement intrinsèques à la personne, contrairement aux troubles d’apprentissage et d’attention.
De par leur nature, ces difficultés sont généralement transitoires et peuvent ne nécessiter que quelques séances de récupération orthopédagogique.
Voici quelques exemples de difficultés scolaires légères qui mènent les parents à consulter :
Difficultés en orthographe
Difficultés dans la compréhension de lecture
Difficultés à organiser ses idées sur papier pour certains types de textes en français
Ne comprend pas une certaine notion dans une matière spécifique (par ex., le calcul de l’aire d’un cercle)
Difficultés en algèbre
Difficultés avec les questions ouvertes dans les examens
Lit incorrectement l’information, manque de logique, de raisonnement
Difficultés lors de la prise de notes
Difficultés avec les participes passés
Pour plus d’information sur les services appropriés pour les retards scolaires en français ou en mathématiques, communiquez avec un membre de notre équipe au 819-663-4400.
Pourquoi consulter ?
Souvent, les parents nous consultent parce qu’ils sont inquiets du rythme d’apprentissage de leur enfant.
Par expérience, les inquiétudes des parents sont souvent fondées et il est préférable de prévenir plutôt qu’attendre que les difficultés s’aggravent.
Il ne faut pas oublier que vous êtes le premier expert de votre enfant!
Certains indices peuvent vous mettre la puce à l’oreille quant à la présence d’un trouble d’apprentissage chez votre enfant- des résultats qui ne reflètent pas les efforts investis
- des échecs scolaires répétés en français ou/et en mathématiques
- des troubles de comportement
- des troubles affectifs
On distingue les difficultés d’apprentissage des troubles d’apprentissage par la persistance des symptômes. En effet, les difficultés d’apprentissage sont passagères et peuvent se résorber avec un peu de soutien. Pour leur part, le troubles d’apprentissage sont permanents, et ce, malgré une rééducation spécialisée. Cela dit, des mesures d’appui adaptées aux besoins de l’élève lui permettront d’atteindre son plein potentiel.
Ce que LA CLINIQUE peut faire pour aider votre enfant / adolescent ?
- Évaluation neuropsychologique (pour tracer le profil cognitif complet)
- Des services d’évaluation et de suivi pour le langage oral et écrit
- Des services de rééducation en orthopédagogie
- Accompagnement pour l’intégration et l’appropriation des technologies d’aide
- Coaching parental pour soutenir son enfant dans ses apprentissages
- Rencontre individualisée pour mieux comprendre la condition de son enfant
- Matériel adapté et complémentaire
