Top 5 : Pourquoi mon ado devrait se préparer aux examens de reprise avec un spécialiste?

Top 5 : Pourquoi mon ado devrait se préparer aux examens de reprise avec un spécialiste?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services d’intervention pédagogique données par des spécialistes pour soutenir les jeunes qui se préparent aux examens de reprise au secondaire. En plus des services d’évaluation pédagogique, CAS offre des services d’évaluation en neuropsychologie, en orthophonie et en ergothérapie.

Nous vous invitons à consulter les autres Top 5, dont notre plus récent qui vous informe sur les raisons pour lesquelles je devrais consulter un neuropsychologue.

01. Les interventions sont individualisées aux besoins de votre ado

La préparation aux examens scolaires du secondaire se fait habituellement en classe en grand groupe et ne suit pas toujours le rythme de l’adolescent. Chez CAS, nous individualisons la préparation aux examens de reprise au rythme de l’élève. L’adolescent peut ainsi se préparer à ses examens de reprise dans un contexte « un à un » positif avec un intervenant pédagogique spécialisé dans l’apprentissage qui le guidera en fonction de ses forces et ses défis.

02. Les stratégies d’apprentissage difficiles pour votre ado sont ciblées

Chez CAS, les intervenants pédagogiques spécialisés permettent à l’élève de travailler directement les stratégies d’apprentissage (par ex., stratégies de compréhension de texte) plus difficiles pour lui. Ainsi, ce travail permet à l’élève d’aller au-delà de la simple répétition d’exercices tout en lui permettant de développer de nouvelles stratégies.

03. Cette préparation permet à votre ado d’apprendre à apprendre

Non seulement l’élève se sentira ainsi plus confiant face à ses examens de reprise, mais il développera également de nouvelles stratégies qui lui permettent d’apprendre à apprendre. Il pourra ainsi transférer les trucs appris à des nouveaux contenus d’apprentissage.

04. Ces interventions permettent à votre ado de développer son sentiment de compétence

Le fait de vivre des échecs scolaires amène souvent l’élève à vivre de l’anxiété et à avoir une estime de soi plus fragile. De plus, grâce à la relation privilégiée entre l’élève et l’intervenant pédagogique spécialisé dans l’apprentissage, l’élève développera un sentiment de compétence face à ses examens de reprise. Le fait que l’élève se prépare à ses examens de reprise avec un spécialiste lui permettra ainsi de réduire son anxiété éventuelle lors de l’examen.

05. Une façon structurée et amusante de se préparer aux examens

Les intervenants chez CAS amènent les jeunes à développer de nouvelles stratégies pour qu’ils apprennent à apprendre de façon structurée et amusante. En effet, les intervenants utiliseront des stratégies d’apprentissage imagées, concrètes et ancrées émotionnellement avec votre ado  afin de faciliter son apprentissage et sa réussite lors des examens de reprise. Nos intervenants sont prêts à vous rencontrer !

Top 5 : Les raisons pour lesquelles je devrais consulter un neuropsychologue

Top 5 : Les raisons pour lesquelles je devrais consulter un neuropsychologue

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son cinquième Top 5, qui aborde les raisons pour consulter un neuropsychologue.

Nous vous invitons à consulter les autres Top 5, incluant le plus récent qui vous informera sur les signes qui vous aideront à déceler les signes du TDAH chez votre enfant.

01. Mon enfant a des difficultés d’apprentissage à l’école

Malheureusement, la performance à l’école de votre enfant ne se passe pas aussi bien que vous le souhaitez. Il a de la difficulté à apprendre et ses résultats scolaires en sont la preuve. Votre enfant a peut-être un trouble d’apprentissage.

02. Mon enfant reçoit beaucoup de commentaires négatifs de l’enseignante dans l’agenda à cause de son comportement

Les enfants passent la majorité de leur temps à l’école. Les enseignants font des observations très utiles à propos du comportement de notre enfant. Ils peuvent également comparer la sévérité des problèmes de comportement de notre enfant à ceux des autres élèves du même âge de la classe.

Développez une relation positive avec l’enseignant de votre enfant afin de favoriser une équipe maison-école positive qui travaille pour le bien-être de votre enfant. Les notes dans l’agenda ou dans tout autre système de communication parent-enseignant devraient inclure des félicitations des comportements souhaités et des mentions pour les difficultés de comportement.

03. Mon enfant a de la difficulté à commencer ou à finir une tâche

Les enfants sont des enfants, c’est normal qu’ils pensent parfois davantage à jouer qu’à travailler en classe ou à la maison. Cependant, c’est important pour eux d’avoir le niveau de concentration nécessaire pour leur réussite.

Si votre enfant a de la difficultés à commencer ou à finir une tâche, consultez un neuropsychologue.

04. Mon enfant est désorganisé et perd ses choses

Est-ce que vous vous demandez pourquoi votre enfant perd ses choses ? Est-ce que vous devez racheter régulièrement une boîte à lunch à votre enfant ? Oublie-t-il ses cahiers à l’école lorsque c’est le temps de faire ses devoirs à la maison ? Est-il désorganisé par les nouvelles situations qui se présentent ?

Les réprimandes pour la désorganisation ne régleront pas le problème. Rien ne sert de blâmer l’enfant pour ses symptômes. C’est un peu comme si on blâmait un enfant qui a le rhume et dont le nez coule. Aidez-le plutôt à développer ses habiletés d’organisation.

05. Mon enfant bouge beaucoup

Est-ce que votre enfant court partout dans des situations inappropriées ? Est-il beaucoup plus actif que les autres enfants ou il a simplement de la difficulté à se tenir tranquille ? Est-ce que votre enfant bouge constamment et agite ses mains ou tape du pied sans arrêt?