Top 5 : Pourquoi mon ado devrait se préparer aux examens de reprise avec un spécialiste?

Top 5 : Pourquoi mon ado devrait se préparer aux examens de reprise avec un spécialiste?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services d’intervention pédagogique données par des spécialistes pour soutenir les jeunes qui se préparent aux examens de reprise au secondaire. En plus des services d’évaluation pédagogique, CAS offre des services d’évaluation en neuropsychologie, en orthophonie et en ergothérapie.

Nous vous invitons à consulter les autres Top 5, dont notre plus récent qui vous informe sur les raisons pour lesquelles je devrais consulter un neuropsychologue.

01. Les interventions sont individualisées aux besoins de votre ado

La préparation aux examens scolaires du secondaire se fait habituellement en classe en grand groupe et ne suit pas toujours le rythme de l’adolescent. Chez CAS, nous individualisons la préparation aux examens de reprise au rythme de l’élève. L’adolescent peut ainsi se préparer à ses examens de reprise dans un contexte « un à un » positif avec un intervenant pédagogique spécialisé dans l’apprentissage qui le guidera en fonction de ses forces et ses défis.

02. Les stratégies d’apprentissage difficiles pour votre ado sont ciblées

Chez CAS, les intervenants pédagogiques spécialisés permettent à l’élève de travailler directement les stratégies d’apprentissage (par ex., stratégies de compréhension de texte) plus difficiles pour lui. Ainsi, ce travail permet à l’élève d’aller au-delà de la simple répétition d’exercices tout en lui permettant de développer de nouvelles stratégies.

03. Cette préparation permet à votre ado d’apprendre à apprendre

Non seulement l’élève se sentira ainsi plus confiant face à ses examens de reprise, mais il développera également de nouvelles stratégies qui lui permettent d’apprendre à apprendre. Il pourra ainsi transférer les trucs appris à des nouveaux contenus d’apprentissage.

04. Ces interventions permettent à votre ado de développer son sentiment de compétence

Le fait de vivre des échecs scolaires amène souvent l’élève à vivre de l’anxiété et à avoir une estime de soi plus fragile. De plus, grâce à la relation privilégiée entre l’élève et l’intervenant pédagogique spécialisé dans l’apprentissage, l’élève développera un sentiment de compétence face à ses examens de reprise. Le fait que l’élève se prépare à ses examens de reprise avec un spécialiste lui permettra ainsi de réduire son anxiété éventuelle lors de l’examen.

05. Une façon structurée et amusante de se préparer aux examens

Les intervenants chez CAS amènent les jeunes à développer de nouvelles stratégies pour qu’ils apprennent à apprendre de façon structurée et amusante. En effet, les intervenants utiliseront des stratégies d’apprentissage imagées, concrètes et ancrées émotionnellement avec votre ado  afin de faciliter son apprentissage et sa réussite lors des examens de reprise. Nos intervenants sont prêts à vous rencontrer !

Top 5 : Les raisons pour lesquelles je devrais consulter un neuropsychologue

Top 5 : Les raisons pour lesquelles je devrais consulter un neuropsychologue

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son cinquième Top 5, qui aborde les raisons pour consulter un neuropsychologue.

Nous vous invitons à consulter les autres Top 5, incluant le plus récent qui vous informera sur les signes qui vous aideront à déceler les signes du TDAH chez votre enfant.

01. Mon enfant a des difficultés d’apprentissage à l’école

Malheureusement, la performance à l’école de votre enfant ne se passe pas aussi bien que vous le souhaitez. Il a de la difficulté à apprendre et ses résultats scolaires en sont la preuve. Votre enfant a peut-être un trouble d’apprentissage.

02. Mon enfant reçoit beaucoup de commentaires négatifs de l’enseignante dans l’agenda à cause de son comportement

Les enfants passent la majorité de leur temps à l’école. Les enseignants font des observations très utiles à propos du comportement de notre enfant. Ils peuvent également comparer la sévérité des problèmes de comportement de notre enfant à ceux des autres élèves du même âge de la classe.

Développez une relation positive avec l’enseignant de votre enfant afin de favoriser une équipe maison-école positive qui travaille pour le bien-être de votre enfant. Les notes dans l’agenda ou dans tout autre système de communication parent-enseignant devraient inclure des félicitations des comportements souhaités et des mentions pour les difficultés de comportement.

03. Mon enfant a de la difficulté à commencer ou à finir une tâche

Les enfants sont des enfants, c’est normal qu’ils pensent parfois davantage à jouer qu’à travailler en classe ou à la maison. Cependant, c’est important pour eux d’avoir le niveau de concentration nécessaire pour leur réussite.

Si votre enfant a de la difficultés à commencer ou à finir une tâche, consultez un neuropsychologue.

04. Mon enfant est désorganisé et perd ses choses

Est-ce que vous vous demandez pourquoi votre enfant perd ses choses ? Est-ce que vous devez racheter régulièrement une boîte à lunch à votre enfant ? Oublie-t-il ses cahiers à l’école lorsque c’est le temps de faire ses devoirs à la maison ? Est-il désorganisé par les nouvelles situations qui se présentent ?

Les réprimandes pour la désorganisation ne régleront pas le problème. Rien ne sert de blâmer l’enfant pour ses symptômes. C’est un peu comme si on blâmait un enfant qui a le rhume et dont le nez coule. Aidez-le plutôt à développer ses habiletés d’organisation.

05. Mon enfant bouge beaucoup

Est-ce que votre enfant court partout dans des situations inappropriées ? Est-il beaucoup plus actif que les autres enfants ou il a simplement de la difficulté à se tenir tranquille ? Est-ce que votre enfant bouge constamment et agite ses mains ou tape du pied sans arrêt?

Top 5 : L’importance de la rééducation durant la période estivale

Top 5 : L’importance de la rééducation durant la période estivale

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en neuropsychologie, en orthophonie, en intervention pédagogique et en ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son Top 5 qui aborde l’importance de la rééducation durant la période estivale. Nous vous invitons à consulter les autres Top 5.

01. Éviter de perdre les acquis durement gagnés durant l’année scolaire

Malheureusement, les élèves prennent en moyenne un à trois mois de retard dans leurs matières scolaires suite aux vacances d’été. La situation semble encore plus problématique pour les élèves en difficulté d’apprentissage et d’attention.

02. Rattraper le retard accumulé durant l’année scolaire

Bien qu’il soit avantageux pour les jeunes de profiter un peu de l’été, il est souvent profitable pour les élèves en difficulté de poursuivre des cours de rééducation individualisés afin de rattraper le retard accumulé durant l’année scolaire.

03. Profiter d’un moment où l’élève ne subit pas la pression et la fatigue liées à l’année scolaire

N’ayant pas à gérer le stress d’aller à l’école chaque jour, les élèves sont plus détendus et moins fatigués durant l’été. Plusieurs experts soutiennent que les enfants avec des difficultés d’apprentissage ou d’attention ont besoin d’un enseignement continu annuellement pour consolider leurs apprentissages. La bonne nouvelle est que les programmes de rééducation pédagogique durant l’été apportent de très bons résultats.

04. Permettre de commencer la prochaine année en beauté

Ce coup de pouce durant l’été permettra à votre enfant de maintenir les acquis de l’année et de commencer la nouvelle année scolaire du bon pied. L’objectif ultime de notre équipe est de maximiser les chances de réussite de votre enfant ou adolescent.

05. Débuter la prochaine année scolaire avec des succès

Chez CAS, votre enfant apprendra à apprendre de façon positive, structurée et efficace. La rééducation estivale permettra à votre enfant de débuter la prochaine année scolaire positivement en vivant des succès à l’école. Nos intervenants sont prêts à vous rencontrer !

Top 5 : Les raisons pour lesquelles je devrais consulter un orthophoniste

Top 5 : Les raisons pour lesquelles je devrais consulter un orthophoniste

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son Top 5 qui aborde les raisons de consulter un orthophoniste.

01. Mon enfant ne parle pas ou très peu

En moyenne, l’enfant âgé de 2 ans devrait être capable de dire environ 50 mots. Cependant, il y a des enfants qui tardent à communiquer; ne vous inquiétez pas immédiatement. Cela ne veut pas dire que son développement langagier présente un grave retard.

Pour susciter votre enfant à parler, il a plusieurs techniques qui pourraient vous être utiles. Offrez-lui des choix et encouragez-le à demander pour des choses. Faites le tout dans le plaisir et montrez-lui votre fierté envers ses progrès.

02. Mon enfant n’arrive pas à suivre les consignes

Vous donnez des consignes à votre enfant, mais il a de la difficulté à les suivre ? Si oui, ce n’est pas nécessairement parce qu’il ne voulait pas suivre la consigne, mais il est aussi possible qu’il n’ait pas compris ce que vous lui avez dit. Vous pouvez essayer d’aider votre enfant en répétant les consignes ou en faisant la démonstration.

03. Mon enfant a de la difficulté à prononcer les mots

Vers l’âge de 5 ans, votre enfant devrait être capable de prononcer les mots correctement et être compris près de 100 % du temps. S’il a du retard sur son progrès, ne vous alarmez pas.

Cliquez ici pour un article qui vous donne un aperçu des problèmes de prononciation. Si vous croyez que consulter un professionnel serait bénéfique pour votre enfant, notre équipe est prête à vous accueillir.

04. Mon enfant bégaie

Vous constatez soudainement que votre enfant bégaie: c’est monnaie courante chez les enfants de 2 à 6 ans, car ils sont encore en période d’apprentissage. Ne vous alarmez pas aux premiers bégaiements, assurez-vous que votre enfant accumule un bon nombre d’heures de sommeil et continuez à l’encourager dans son développement.

Si après 6 mois les problèmes persistent encore, consulter un orthophoniste avec votre enfant.

05. Mon enfant parle sur le bout de la langue

Est-ce que votre enfant parle du bout de langue ? C’est un phénomène normal jusqu’à la fin de son développement langagier, vers 8 ans. Par contre, il y a une possibilité que les bords latéraux de sa langue ne soient pas bien positionnés, provoquant une conséquence sur sa façon d’articuler. Nous appelons cela le sigmatisme latéral.

Si vous reconnaissez un ou plusieurs des signes mentionnés chez votre enfant, un de nos orthophonistes se fera un plaisir de vous rencontrer.

Top 5 : Comment rendre la période des devoirs plus facile?

Top 5 : Comment rendre la période des devoirs plus facile?

La Clinique d’apprentissage spécialisée (CAS) offre des services spécialisés en orthopédagogie, neuropsychologie, orthophonie et ergothérapie aux apprenants de tous âges de la région de la capitale nationale. CAS vous présente ici son Top 5 qui propose des façons de rendre la période des devoirs plus facile.

01. Organiser un environnement de travail sans distraction

Le téléphone mobile. La télévision. L’ordinateur. Bien qu’utiles parfois, vous devez trouver des façons créatives ou strictes afin de limiter les distractions dans l’environnement de votre enfant lorsqu’il fait ses devoirs.

Établissez des périodes pendant lesquelles votre enfant se change les idées, ainsi que d’autres pour faire ses devoirs, sans avoir de distraction à sa portée. En établissant des périodes réservées à diverses activités, vous développerez des habitudes saines à vos enfants. Favorisez les endroits tranquilles et bien éclairés afin d’aider à ses devoirs.

02. Utiliser un endroit éclairé et une table à la hauteur de mon enfant

Pour faire suite au point précédent, chaque enfant doit pouvoir jouir d’un environnement propice à la réalisation de ses devoirs. Un endroit bien éclairé favorise l’apprentissage de toutes les matières (par exemple: lecture, écriture, mathématiques). Le fait d’installer votre enfant à une table à sa hauteur lui permettra d’être bien assis pour réaliser ses devoirs et leçons.

03. Préparer les outils de travail de mon enfant dans une boîte (par exemple: colle, ciseaux, crayons)

L’organisation est une excellente valeur transmissible à votre enfant. Montrez l’exemple et préparez à l’avance un coffre à crayons bien organisé avant le début de chaque période des devoirs.

Crayons, gomme à effacer, ciseaux, post-it, surligneur, stylo, etc. sont tous des outils proposés pour bien préparer la période des devoirs.

04. Avoir un minuteur visuel pour diviser le temps pour mon enfant

La gestion du temps attribué aux devoirs à l’aide d’un minuteur visuel aide à structurer et à motiver l’enfant qui peut ainsi “voir le temps qui passe”. Sans ce soutien visuel, il est difficile pour plusieurs enfants de réaliser le temps qu’il passe à leurs devoirs et le temps qu’ils leur reste avant la prochaine pause, etc.

L’étape suivante se jumelle bien avec celle-ci, offrant par la suite une récompense si le temps travaillé a été productif.

05. Récompenser mon enfant par une activité parent-enfant plaisante une fois le devoir complété

Comme dans plusieurs aspects de la vie, la récompense après les devoirs mène à la persévérance devant l’effort et à la motivation. Lorsque votre enfant comprend qu’un travail bien fait est généralement récompensé, ceci augmente les chances qu’il reproduise ces comportements positifs tout en solidifiant votre relation parent-enfant.
Consultez un spécialiste. La Clinique d’apprentissage spécialisée est prête à vous accompagner ! Des solutions et des outils existent!